今年春季学期，福建省三明市特殊教育学校不时安排教师来到重度残疾儿童筱月（化名）家中，根据教学计划为其辅导功课，使其享受到了和同龄少年一样的受教育权利。今后，该校还将安排筱月到市区的盲人按摩店实习，让其掌握一技之长，成为自食其力的劳动者。
记者从福建省教育厅了解到，2010年起，福建在全省32个县区开展重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作，采取居家入户送教、福利院送教或在社区康复机构治疗时送教等形式，为167名因身体残疾无法到校就读的重度残疾儿童提供居家教育，且确保每个服务对象服务时间每周不少于两次，每次3个课时，每学年不少于240个课时。
福建近年来残疾学生义务教育规模持续扩大，全省在校残疾学生达3.2万人，占全国总数的7.5%；每十万人口中特殊教育在校生达86.7人，居全国首位。同时，该省大力推进特殊教育向学前和高中阶段“两头延伸”，依托福州职业技术学院开设了特教高职班，已形成了学前、义务、高中和高等教育互相衔接的特殊教育体系。
在完善特教学校布局方面，福建将“30万人口以上县（区）要独立设置一所特殊教育学校”指标作为“双高普九”验收“一票否决”项目，目前全省共有特殊教育学校70所，39所普通学校附设特教班，特殊教育学校和特教班已覆盖全省90％的县区。
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